Аттестаттау материалдары

Қарағанды облысы,Шет ауданы , С.Мұқамеджанов атындағы ЖОББМ КММ-нің информатика пәні мұғалімі: Баймаканова Айдана Муратовна

ALMAGUL 23.03.2017

Қарағанды облысы,Шет ауданы , С.Мұқамеджанов атындағы ЖОББМ КММ-нің информатика пәні мұғалімі: Баймаканова Айдана Муратовна Сабақтың тақырыбы: Кестелер....

Толық оқу

Акмолинская область г. Атбасар ГУ «Вечерняя средняя школа отдела образования Атбасарского района» учитель математики и информатики Жунусова Альбина Бахытовна информатика 9 класс Тема: «Подпрграммы. Процедуры» Ссылка: Учебник: Е.Шевчук, Н.Кольева «Информатика-9», Алматы: Мектеп, 2015. Задачи урока: Образовательная: Дать основные понятия подпрограмм (процедур и функций). Познакомить с видами формальных параметров: параметры-значения, параметры-переменные. Научить различать фактические и формальные параметры. Выработка навыков составления программ с использованием процедур Развивающая: развитие умения логически излагать свои мысли, развитие навыков самостоятельной работы, внимательности и наблюдательности; Воспитательная: воспитывать бережное отношение к вычислительной технике, интерес к предмету. Результаты обучения: Учащиеся будут знать и уметь : • Что такое подпрограмма; • Что такое процедура; • Для чего используются процедуры; • Что такое формальные и фактические параметры; • Чем отличается задание параметров-значений от параметров-переменных; • В каком месте программы ставится описание процедур; • Как вызывается процедура; • Структуру процедуры. Ключевые идеи: Развитие критического мышления на уроках информатики; Формирование исследовательских навыков: распознать, сравнивать, анализировать, делать выводы Ресурсы: Интерактивная доска, презентация по изучаемой теме, компьютеры, программа для тестирования MyTestX, «База тестов», файл теста «Язык Паскаль», флипчарты, стикеры, смайлики № Этапы урока Время Модули Деятельность учителя Деятельность учеников Оценивание 1. • Приветствие, • Создание коллаборативной среды, «Круг радости» (3 мин) НПО Приветствие учащихся: Здравствуйте ребята! Прежде чем начать наш урок я предлагаю вам встать в «Круг радости» Учащиеся становятся в «Круг радости», Оценивание по критериям, светофор, взаимопроверка на листах оценивания оценивание смайликами. понравился трудно хорошо не понравился Настроение «Смайлики» 2 Проверка знаний. (5 мин) ОКМ Компьютерное тестирование, Результаты приходят с компьютеров учащихся на компьютер учителя Учащиеся на компьютерах проходят компьютерное тестирование в программе MyTestX по теме «Язык Паскаль» 3. Разгадать ребус: подпрограмма ОКМ Мозговой штурм. Учащиеся самостоятельно определяют тему и цель урока. 4. Деления учащихся на 3 группы НПО Предлагаю учащимся разделиться на 3 Группы по цвету для дальнейшей работы Учащиеся выбирают цвета и рассаживаются по группам. Распределяют роли: Докладчик, Секретарь, Обозреватель, Таймкипер. 5. Создание правил работы в группе и критерии оценивания выступлений других групп (5 мин) НПО Ребята, в ходе урока, вы будете работать в группах, и чтобы ваша работа была продуктивной, я предлагаю вам подумать и предложить свои правила работы в группе. Учащиеся активно обсуждают и вырабатывают правила работы в группе, записывают их на флипчарте. После общего обсуждения ученики представляют 6 – 8 правил. II Групповая работа 20 мин 1. Изучении новой темы Исследовательская и диалоговая работа в группе. (7 мин) ОКМ УиЛ, ОТиО Предлагаю учащимся самостоятельное знакомство с §9.1, 9.2 учебника, подумать и проанализировать текст, выделить основные аспекты. Составить флипчарт по теме «Подпрограммы». 1 группа флипчарт Процедуры. Описание и вызови запуск. 2 группа флипчарт Формальные и фактические переменные подпрограмм Учащиеся группы А активно вовлекают в работу учащиеся уровней В и С, анализируется текст учебника, обсуждаются и предлагаются идеи. Изучив материал по своей теме, создают флипчарт с учетом критерии оценивания и должны презентовать классу. 2. Защита презентаций. (3 мин) ОТиО ОдОиОО Предлагаю группам выбрать и подготовить спикера, затем разместив флипчарт на доске, защитить. Учащиеся выбирают спикера, подготавливают его к защите, защищают свою работу. Свободная группа задает вопросы и оценивает работу своих одноклассников. Комментарии к ответам учащихся. Взаимооценивание групп. 3. Разбор примера использования подпрограммы (5 мин) Написать программу, которая выводит на экран строку, состоящую из заданного числа звездочек. Использовать процедуру. Uses crt; Var n: integer; Procedure sterline (var len: integer); Var i:integer; Begin For i:=1 to len do Write (‘*’); End; Begin Write(‘Введите количество звездочек’); Readln(n); Sterline (n); Readln; End. Учащиеся слушают объяснение учителя Физминутка 4. Практическая работа за компьютером (10 минут) ИКТ Предлагаю выполнить задания с учебника по уровням 1. Группа Вывести на экран 5 строк примерно такого текста: Привет Катя! Поздравляю тебя с новым учебным годом! Привет Таня! Поздравляю тебя с новым учебным годом! Привет Вася! Поздравляю тебя с новым учебным годом! Привет Коля! Поздравляю тебя с новым учебным годом! Привет Боря! Поздравляю тебя с новым учебным годом! 2. Группа Вывести на экран 5 строк примерно такого текста: Привет Катя! Поздравляю тебя с новым годом! Привет Катя! Поздравляю тебя с днём рождения! Привет Катя! Поздравляю тебя с днём знаний! Привет Катя! Поздравляю тебя с днём Независимости! Привет Катя! Поздравляю тебя с днём Конституции! Выполнение практической работы на компьютере. Суммативное оценивание III Заключение 5 мин 2 Рефлексия на стикерах ОКМ ОдО Предлагаю учащимся ответить на вопросы было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, что… теперь я могу… я научился… меня удивило… мне захотелось… Учащиеся отвечают на вопросы, анализируя процесс своей работы. Устная похвала учителя 3 Оценивание. ОдОиОО Суммативно оцениваю по результатам самооценки учащихся. Учащиеся воспринимают анализ их работы и оценку. Выставление отметок в дневники и в классный журнал 4 Домашнее задание. (1 мин) Изучить новую тему §9.1, 9.2 Учащиеся записывают домашнее задание в дневники.

ALMAGUL 04.03.2017

Акмолинская область г. Атбасар ГУ «Вечерняя средняя школа отдела образования Атбасарского района» учитель математики и информатики Жунусова Альбина...

Толық оқу

ШҚО ТАРБАҒАТАЙ АУДАНЫ ҚЫЗЫЛ КЕСІК АУЫЛЫ «БИ БОРАНБАЙ АТЫНДАҒЫ ОРТА МЕКТЕБІ» КММ ГЕОГРАФИЯ ПӘНІ МҰҒАЛІМІ ОМАРБАЕВА АЙГУЛЬ КАБСАДЫНОВНА

Қарағанды облысы,Шет ауданы , С.Мұқамеджанов атындағы ЖОББМ КММ-нің информатика пәні мұғалімі: Баймаканова Айдана Муратовна

Ақмола облысы Целиноград ауданы,Қараөткел ауылы №6 орта мектептің информатика пәні мұғалімі Торебекова Айгерим Сарсембаевна

Апрель 2020
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
« Мар
		1	2	3	4	5
6	7	8	9	10	11	12
13	14	15	16	17	18	19
20	21	22	23	24	25	26
27	28	29	30